Resumen

En tiempos de crisis, resulta oportuno volver a formular las preguntas esenciales para no caer en una singularidad de carácter absoluto que termine por diluir lo común y el contacto con la alteridad. ¿Cuál es el papel de la escuela en el presente y el futuro de niños, niñas y jóvenes? ¿Cómo pensamos la multiplicidad que compone el tejido vital de la comunidad educativa? Diferencia y conflicto son problemáticas abiertas que abren a un trabajo de pensamiento. La idea de la escuela como espacio de formación o capacitismo de manera individual entra en contradicción con la concepción de escuela en términos de bien colectivo, como espacio donde se ponen en común vidas diferentes, como lugar de invención de proyectos por-venir. Las investigadoras y el investigador convocados tienen amplia trayectoria en la creación de dispositivos de apoyo a las trayectorias educativas y en la elaboración de propuestas teóricas para abordar la complejidad de la problemática.

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